为充分发挥高等教育质量监测国家数据平台对学校教学质量的监督和调控作用，11月29日，学校召开2023-2024学年本科教学基本状态数据反馈暨研讨会，反馈教学基本状态数据填报情况并研判学校数据分析报告。会议在行政楼二楼会议室举行，党委副书记、副校长金鑫，副校长李桂兰、金国杰出席，各数据责任职能部门负责人参会。会议由李桂兰主持。

教学质量监测与评估中心主任刘媛媛对2023-2024学年本科教学基本状态数据填报情况进行了总结，结合《状态数据分析报告》从核心指标达标情况、相关指标优劣势分析、数据填报质量与数据建设质量等三个方面进行了汇报。各相关职能部门在认真研究分析报告的基础上，结合本部门工作分析数据、研究问题并提出持续改进计划。

李桂兰强调，教学基本状态数据常态监测是我国五位一体评估制度的基础和核心，是教育部和上级主管部门对高校进行质量常态监测、院校评估、专业评估等工作参考的重要依据，也是推动学校内涵式发展，提高人才培养质量的重要举措。过去几年，随着迎评促建工作的推进，学校充分重视数据采集工作，数据填报质量不断提升，切实用数据反映了学校各项教育事业的发展状况。随着学校进入第二次飞跃发展新阶段，全校上下要实现从数据填报向数据建设的思想转变，要将数据建设与各项教育教学改革工作结合起来，根据数据反映出的问题找准着力点、转变工作思路、提高工作效率，助推学校教育教学高质量发展。

 

 

教工通讯员 陈蕾

编辑 赵颖